ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН

О ДОШКОЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ

Настоящий Закон устанавливает правовые, организационные, экономические и социальные основы дошкольного обучения и воспитания в Республике Таджикистан.

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 1. Основные понятия

В настоящем Законе используются следующие основные понятия:

- дошкольное обучение и воспитание - целевой процесс, развивающий способности, наклонности, физические, психические, интеллектуальные и культурные особенности детей дошкольного возраста, способствующий семьям и родителям (лицам, их заменяющим) в обучении и воспитании детей, а также их подготовке к обучению в образовательных учреждениях общего образования;

- дошкольный возраст - этап физического, духовного, нравственного и социального становления ребёнка до семи лет;

- образовательное дошкольное учреждение - организация, предусмотренная для детей дошкольного возраста, охватывающая их первичным обучением и воспитанием;

- содержание дошкольного обучения и воспитания - комплекс норм и правил, определяющих государственные требования к степени развития и образованности детей дошкольного возраста, а также условия ее достижения;

- Государственный стандарт дошкольного образования -нормативный акт, устанавливающий единые требования к дошкольному обучению и воспитанию;

- сотрудники сферы дошкольного обучения и воспитания - педагоги, воспитатели, методисты, медицинские работники, помощники воспитателей, няни и обслуживающий персонал сферы дошкольного обучения и воспитания.

Статья 2. Законодательство Республики Таджикистан о дошкольном обучении и воспитании

Законодательство Республики Таджикистан о дошкольном обучении и воспитании основывается на Конституции Республики Таджикистан и состоит из настоящего Закона, других нормативных правовых актов Республики Таджикистан, а также международных правовых актов, признанных Таджикистаном.

Статья 3. Задачи дошкольного обучения и воспитания

Задачами дошкольного обучения и воспитания являются:

- формирование физического, интеллектуального, духовного и культурного развития детей дошкольного возраста с учетом их способностей, наклонностей и индивидуальных особенностей;

- формирование личности и создание основ для дальнейшего обучения детей дошкольного возраста с учетом их подготовки к обучению в образовательных учреждениях общего образования;

- воспитание детей дошкольного возраста в духе уважительн