МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН
ПРИКАЗ Инструкция по приему детей с нарушением психофизического развития в дошкольные учреждения, группы специального назначения системы Министерства образования Республики Таджикистан
В целях ранней коррекции и компенсации детей с нарушениями психофизического развития в специально организованных дошкольных учреждениях, группах и обеспечения успешной подготовки большей части их к обучению в специальных школах
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить Инструкции по приёму детей с нарушениями психофизического развития в дошкольные учреждения, группы специального назначения системы Министерства образования Республики Таджикистан (приложения № 1, 2, 3, 4, 5), согласованные с Министерством здравоохранения Республики Таджикистан.
2. Начальникам облУНО, заведующим рай(гор)ОНО довести до сведения медико-педагогических комиссий, дошкольных учреждений и групп специального назначения, независимо от ведомственной подчиненности, Инструкции по приёму детей с нарушениями психофизического развития в дошкольные учреждения и группы специального назначения системы Министерства образования Республики Таджикистан.
3. Инструкции по приёму аномальных детей в дошкольные учреждения специального назначения системы Министерства просвещения СССР (№ 105-17/19 от 25.03.1977г.) считать утратившими силу.
Приложение №1
к приказу Министра образования
Республики Таджикистан
№ 13-0 от 24.04.1995г.
ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИЕМУ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА В ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ И ГРУППЫ СПЕЦИАЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ
1. В дошкольные учреждения и группы для детей с нарушениями слуха принимаются глухие и слабослышащие дети с нормальным интеллектом, без выраженных дополнительных дефектов в развитии с 3-х летнего возраста.
2. Дети, воспитывающиеся в дошкольных учреждениях, группах для детей с нарушениями слуха по достижении 7-ми летнего возраста поступают в первые классы школ соответствующего профиля.
3. Отбор детей с нарушениями слуха в дошкольные учреждения и группы специального назначения проводится медико-педагогической комиссией. На основании решения медико-педагогической комиссии отделом образования выдается родителям направление для определения ребенка в соответствующее дошкольное учреждение.
Без заключения медико-педагогической комиссии направления отделами образования не выдаются.
4. Обучение глухих и слабослышащих детей в дошкольных учреждениях должно быть раздельным.
Позднооглохшие дети, сохранившие речь, направляются в группы для слабослышащих.
5. Глухие и слабослышащие дети, имеющие нарушения интеллекта (олигофрения в степени дебильности
